第1353章 你管这个叫大一？（上）（2/2）

“我跟陈述一个实验室的，一个一个回。第一条——我们学校确实没有开学典礼，接新生的那个十三岁女孩叫念念，不是陈述的妹妹，是预科班学生，一年前就在希望岛了，比我们熟。”

陈述接上。

“第二条——没有军训，没有思修课，没有四六级，不是度假，是没空。第三条——肝癌三联方案的伦理申请已经提交了。全球七个主要人群的蒙特卡洛模拟数据全部绿灯，脱靶率预测值在万分级以下。团队目前十二个人，覆盖亚洲、欧洲、非洲、拉美四个大洲的数据。”

群里安静了几秒，连表情包都没人发。

刚才还在刷屏的抱怨和吐槽像被按了暂停键。

然后有人发了一条，语气跟之前明显不一样了。

“你刚才说——全球七个主要人群？不是只有欧洲人数据吗？”

“一开始只有欧洲数据，后来优素福补了非洲，迭戈补了拉美。山田把亚洲人群的镁离子浓度变量加进蒙特卡洛模型，预测精度又提高了一截。英格丽德远程跑的数据清洗和交叉比对，她人在瑞典，有时差，正好跟我们昼夜对调。”

“你说的这些——优素福、迭戈、山田、英格丽德——都是大一的？”

“优素福是大马士革大学医学院三年级退学来的，迭戈是布宜诺斯艾利斯大学读了两年退学来的，山田从东京大学退学，英格丽德是瑞典乌普萨拉来的，脊髓性肌萎缩症患者，坐轮椅，用下巴控制鼠标写代码。理论上是新生，实际上每个人都在原来的地方读过一段时间大学，不完全是零基础。”

“陈述你呢？”

“我还没有上过课。”

群里又沉默了。

这次沉默更长，连正在输入中的提示都没有，过了好一会儿才有人打出一行字。

“你管这个叫大一？我每天上课写作业参加社团，忙得不明不白。你在太平洋上带国际团队做肝癌基因治疗，伦理申请都交了——你跟我说你还没上过课？你们学校到底怎么上课的？”

“拉赫曼校长说——课题组的同学可以不用去教室上课，也不用过四六级。课题就是课程，实验室就是教室，数据就是成绩单。”

“那考试呢？”

“不考试，但每两周要做一次课题进展汇报，汇报对象是布莱恩。他以前是哈佛终身教授，问问题的方式是——你这个数据的P值是多少、为什么用这个统计方法不用那个、脱靶率预测的置信区间怎么算出来的，每一次汇报都是一次答辩。”

“教室有人吗？”

“教室里也有人，但都是旁听生和预科班的。比如念念，她才十三岁，但她问的问题比答辩委员还刁钻。上次问我——你那个sgRNA设计的时候考虑了RNA二级结构吗。我说没考虑，她说那你回去重新设计，十三岁，叫我回去重新设计。”

“你们教授都是些什么人啊？布莱恩是哈佛的，还有谁？”

“理查德也是哈佛的，乔治也是。安德斯是冯·艾森伯格家族医疗部的设备工程师，手绘电路图被MIT教授说是最硬核的开源硬件。拉赫曼校长是牛津和哈佛双料背景，在希望岛工地蹲了好几个月才当上校长的，医学院那边还有几个从剑桥和东京大学来的，九条家派了精密制造的技术团队常驻。”

群里开始有人发截图。

把陈述刚才说的这些教授的名字一个个搜出来，搜到的都是《柳叶刀》论文的作者署名、诺贝尔奖评审委员会的评审员、哈佛医学院前副院长。

搜完之后，群里又沉默了。

“陈述，我们学校社团在招新，我在纠结报街舞社还是合唱团。你在跟哈佛前终身教授做基因编辑。”

“赵一舟，我们学校最好的实验室设备是荧光显微镜，我申请了一个月还没批下来，你们实验室的荧光分析仪是全球独一台，而且电路图是手绘的。”

“我刚才还在跟室友吐槽食堂的饭菜，现在忽然觉得吐不出来了。”