第171章 新闻学必须死，想教书先当我的学生（2/2）

害怕自己经营了三十年的东西，被彻底否定。

但当他看到那份课程列表里，自己最引以为傲的“深度调查方法论”这门课，不仅被完整地保留了下来，甚至还被标记为“核心必修课”时，他内心那道坚固的堤坝，开始渗水了。

“那……教师呢？”

钱文海的声音，明显比刚才低了好几个调，带着一丝沙哑。

“我手底下那些教新闻史、教传播学理论的老师，他们不可能突然之间，就会去教什么AI数据分析。”

林宇似乎就在等他这个问题。

“这正是我接下来要说的第二件事。”

他走回自己的座位，将方案的最后两页抽了出来，递给了旁边的陈千仞，示意分发给所有人。

“这份方案的最后一部分，是关于全校教师的转型培训计划。”

纸张在会议室里一双双手中传阅。

当在座的教授们看清楚第一行内容的时候，整间会议室像被集体掐住了脖子，连呼吸声都停顿了。

“自下学期起，全校所有在职教师，将分批次接受为期三个月的AI基础应用能力培训。”

“培训由人工智能学院统一组织教学。”

“培训结束后，将进行统一考核。考核通过者，方可继续担任教学岗位。”

也就是说，不只是学生要转专业。

他们这些教了几十年书的教授、副教授，也要重新回到课堂，当林宇的学生。

这个信息的冲击力，甚至远远超过了之前的专业整合方案。

外语学院院长孙志刚的脸色，变了又变，最终变成了一种奇特的铁青色，像是颜料盘上几种颜色胡乱混合在了一起。

“嘶——”

会议室里，响起了几声压抑不住的倒吸凉气的声音。

“这……这是什么意思？！”

一位教了二十多年中国文学，头发已经花白的老教授，第一次在公开场合失态了，声音都变了调。

“让我去学AI？我今年五十七了！我连智能手机都用不利索！”

“考核不过，是不是就要被开除？！”另一位经济学教授也急了，直接站了起来。

“这是要把我们这些老家伙，全部淘汰掉的意思吗？！”

情绪，开始失控。

有人拍了桌子，有人站起来大声嚷嚷，会议室里瞬间变成了菜市场。

校长陈千仞正要出声维持秩序，林宇却先开了口。

“各位。”

他的声音不大，但就是有那么一种力量，让所有嘈杂的噪音，都自动降低了一个分贝。

“我理解你们的不安。学了大半辈子的东西，忽然要让你从头来过，换了谁都难以接受。”

他的目光缓缓扫过全场，最后落在了那位五十七岁的老教授身上。

“但我想问一句，在座的各位，都是教育者。你们一辈子，都在要求你们的学生，要‘拥抱变化’，要‘学习新知识’。”

“怎么当这个要求，落到你们自己头上的时候，你们的第一反应，是拒绝？”

这句话，像一盆冰水，兜头浇在了所有骚动的人头上。

那位五十七岁的老教授，嘴巴张了张，想反驳什么，最终却一个字都没说出来，缓缓地，又坐了回去。

是啊。

自己教训学生的时候，口若悬河。轮到自己了，却百般抗拒。

这算什么？

林宇的声音还在继续。

“这次培训，不是一场考试，不是为了为难谁，更不是为了淘汰谁。”

“我只需要你们，具备最基本的AI工具使用能力，能够在你们自己的学科领域里，融合AI的思维和方法。你们不需要变成程序员，但你们必须知道，AI能帮你们的学科做什么，不能做什么。”

“这首先是对你们自己的保护，然后才是对学生的负责。”

他停顿了一下，最后加了一句，像是一颗定心丸。

“至于考核的标准，我会亲自来制定。我保证，它会绝对的合理，绝对的公平。”

“不为难任何一个真心想学的人。”

“但，”他的话锋一转，“也绝不放水。”

会议室再次陷入安静。